Individuální vzdělávání

Podporujeme rodiny na jejich cestě za vzděláním.

Věříme, že rodiny vzdělávající své děti individuálně si zaslouží aktivní podporu. Pokud máte zájem o přestup, napište nám na jitka.vancurova@discamus.cz.

Výhody pro naše domškoláky

Nulové školné pro žáky v individuálním vzdělávání
Podpora rodičů a žáků v individuálním vzdělávání
Portfoliové přezkoušení formou rozhovoru (viz níže)
Na přání je možné psát standardizované testy nebo se zapojit do předmětových soutěží.

Co říká zákon?

§ 41 Školského zákona - Individuální vzdělávání žáka

(1) O povolení individuálního vzdělávání žáka rozhoduje ředitel školy, kam byl žák přijat k plnění povinné školní docházky, na základě písemné žádosti zákonného zástupce žáka.

(2) Žádost zákonného zástupce o individuální vzdělávání musí obsahovat

a) jméno, popřípadě jména, a příjmení, rodné číslo, bylo-li přiděleno, a místo trvalého pobytu žáka nebo bydliště, pokud nemá na území České republiky místo trvalého pobytu,

b) uvedení období, ročníku, popřípadě pololetí, kdy má být žák individuálně vzděláván,

c) důvody pro individuální vzdělávání žáka,

d) popis prostorového a materiálně technického zabezpečení vzdělávání a podmínek ochrany zdraví individuálně vzdělávaného žáka,

e) doklady osvědčující splnění vzdělání osoby, která bude žáka individuálně vzdělávat,

f) seznam učebnic a učebních textů, které budou ve výuce užívány, pokud nejde o učebnice uvedené v § 27 odst. 1,

g) další skutečnosti, které mají vliv na průběh vzdělávání žáka,

h) vyjádření školského poradenského zařízení.

(3) Ředitel školy individuální vzdělávání povolí, pokud

a) jsou dány závažné důvody pro individuální vzdělávání,

b) jsou zajištěny dostatečné podmínky pro individuální vzdělávání, zejména podmínky materiální a ochrany zdraví žáka,

c) osoba, která bude žáka vzdělávat, získala alespoň střední vzdělání s maturitní zkouškou, a jedná-li se o žáka ve druhém stupni základní školy, vysokoškolské vzdělání,

d) jsou zajištěny vhodné učebnice a učební texty, podle nichž se má žák vzdělávat.

(4) Po dobu individuálního vzdělávání žáka za plnění podmínek uvedených v odstavci 3 odpovídá zákonný zástupce žáka.

(5) Individuálně vzdělávaný žák koná za každé pololetí zkoušky z příslušného učiva, a to ve škole, do níž byl přijat k plnění povinné školní docházky.

(6) Nelze-li individuálně vzdělávaného žáka hodnotit na konci příslušného pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení pololetí.

(7) Pokud má zákonný zástupce pochybnosti o správnosti hodnocení žáka, může do 8 dnů od konání zkoušek písemně požádat ředitele školy o přezkoušení žáka; byl-li zkoušejícím žáka ředitel školy, krajský úřad. Pokud ředitel školy nebo krajský úřad žádosti vyhoví, nařídí komisionální přezkoušení žáka.

(8) Ředitel školy ukončí individuální vzdělávání

a) pokud nejsou zajištěny dostatečné podmínky ke vzdělávání, zejména podmínky materiální, personální a ochrany zdraví žáka,

b) pokud zákonný zástupce neplní podmínky individuálního vzdělávání stanovené tímto zákonem,

c) pokud žák na konci prvního nebo druhého pololetí příslušného školního roku neprospěl,

d) nelze-li žáka hodnotit způsobem uvedeným v odstavcích 5 a 6, nebo

e) na žádost zákonného zástupce žáka.

(9) Pokud ředitel školy rozhodne o ukončení individuálního vzdělávání žáka, zařadí žáka do příslušného ročníku základní školy. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy o ukončení individuálního vzdělávání žáka nemá odkladný účinek.

(10) Výdaje spojené s individuálním vzděláváním hradí zákonný zástupce žáka, s výjimkou učebnic a základních školních potřeb podle § 27 odst. 3 a 6, speciálních učebnic a speciálních kompenzačních pomůcek a speciálních učebních pomůcek podle § 16 odst. 2 písm. d) a výdajů na činnost školy, do níž byl žák přijat k plnění povinné školní docházky.

Jak probíhá pololetní přezkoušení?

Na vysvědčení hodnotíme žáka klasickými známkami v pěti předmětech – Český jazyk a literatura, Anglický jazyk, Matematika, Náš svět, Tělesná výchova – a samostatnou známkou z chování.

Z hlediska školského zákona je cílem pololetního přezkoušení ověřit naplnění příslušných očekávaných výsledků učení v jednotlivých předmětech, vždy s ohledem na individuální vzdělávací potřeby žáka.

Jádrové učivo matematiky a jazyků máme rozdělené do tří předmětů a rozepsané do jednotlivých ročníků - Jádrové učivo pro 1. stupeň. Rozdělení do ročníků je doporučené a hodnocení respektuje individuální vzdělávací potřeby žáka. Další očekávané výsledky školního vzdělávacího programu nejsou rozepsané do ročníků a je odpovědností zákonného zástupce směřovat k jejich naplnění na konci 5. ročníku - Ostatní učivo pro 1. stupeň.

Před přezkoušením

Zákonný zástupce společně s žákem:

V tabulce vyznačí očekávané výsledky, které žák v daném pololetí naplnil.
Sestaví portfolio materiálů, které dokládají zvládnutí označených výsledků.
Doplní do portfolia další materiály, které ilustrují žákův rozvoj. Zde je prostor pro ukázku zájmů žáka, neformálního vzdělávání, materiály z kroužků a sportovních aktivit apod. Kreativitě se meze nekladou, naopak je dobré, když má žák s sebou podklady, o kterých se může rozpovídat.
Vyplní stručný formulář o aktivitách a zájmech žáka.
Navrhne známky na vysvědčení.

Při přezkoušení

Zkoušející učitel:

Kontroluje v portfoliu doklady o naplnění zvolených očekávaných výsledků.
Vede rozhovor s žákem, zákonným zástupcem a případně osobou vzdělávající žáka o žákově vzdělání, rozvoji, jeho zájmech a potřebách. Dává podněty pro další směřování žákova vzdělávání a pomáhá žákovi a zákonnému zástupci naplánovat další postup.
Navrhuje známky na vysvědčení.

Žák při přezkoušení nepíše testy. Pokud má žák nebo zákonný zástupce zájem o testování (např. v rámci přípravy na přijímací zkoušky nebo účast v předmětových soutěžích), je to možné mimo samotné přezkoušení. Testy pak mohou být zařazeny do portfolia.

Po přezkoušení

O konečném hodnocení na vysvědčení rozhoduje komise tvořená zkoušejícím učitelem, ředitelem školy a dalším pedagogickým pracovníkem.

Škola vydá žákovi v pololetí výpis z vysvědčení a na konci školního roku vysvědčení v termínu stanoveném zákonem. Po předchozí domluvě je možné vysvědčení vyzvednout i později.

Další tipy

Užitečné zdroje

Při domácím vzdělávání se věnujeme široké škále oblastí – není důvod omezovat se pouze na školní předměty. Čas lze využít pestře a efektivně, podle cílů a potřeb rodiny. Nejedná se o seznam povinností, ale spíše nabídku, ze které si můžete vybírat.

Některé zdroje poskytujeme našim žákům zdarma, na další umíme poskytnout příspěvek. Postupně budeme doplňovat informace k jednotlivým oblastem.

1. Čtení, psaní, počítání

Tato trojice tvoří jádro poznání a základ pro další vzdělávání. Dítě, které umí číst, má otevřený celý svět informací. Psaní je klíčovým způsobem vyjádření, který kultivuje myšlení – kdo umí dobře psát, umí i lépe přemýšlet. Základní počty pomáhají orientovat se v každodenních situacích. Proto tyto tři oblasti považujeme za stěžejní.

2. Anglický jazyk

Znalost angličtiny otevírá dveře ke kultuře západního světa a zpřístupňuje nespočet vzdělávacích zdrojů. Stejně jako jiné cizí jazyky přináší nová slovíčka, větné konstrukce a odlišný pohled na svět.

3. Představa o světě

Sem spadají ostatní školní předměty. V domácím vzdělávání je možné pružně reagovat na nadání a zájmy dítěte. Fakticky správná představa o světě je základem kritického myšlení a pomáhá orientovat se v aktuálním dění.

4. Pohyb

Pohyb je základem dlouhého a zdravého života. Zároveň je zdrojem radosti, společenských zážitků i úspěchů. Sporty a hry rozvíjejí nejen motoriku, ale i dovednosti jako spolupráce, překonávání překážek či vytrvalost.

5. Umění

Umělecký projev dítěte je zdrojem radosti, poznání i přátelství. Domov, kde se maluje, zpívá nebo tančí, je plný života a inspirace.

Vybavení domácí školy

Tiskárna (2 000 - 10 000 Kč)
Za nejlepší volbu považujeme barevnou laserovou tiskárnu kombinovanou se skenerem. Pravděpodobně budete tisknout mnoho materiálů, děti ocení barevnost a laserový tisk je levnější. Navíc laserové tonery netrpí na zasychání a celkově se s nimi pracuje velmi dobře a čistě, děti je tak mohou brzy bez problémů samostatně obsluhovat.

Laminátor (cca 800 Kč)
Šikovný přístroj, díky kterému vaše materiály mohou být nejen lesklé a pevnější, ale i zcela voděodolné a bez problémů vydržet venku. Pro domácí použití stačí běžný laminátor A4.

Digitální obsah

Filmy / seriály

Paxi - animovaný příběh malého cizince z planety Ally-O, který přišel na Zemi poznat nové přátele a vzít děti na dobrodružnou průzkumnou cestu vesmírem.
Zdarma k dispozici na YouTubu, vyrobila Evropská vesmírná agentura ESA.
CZ i AJ

Kosmix - seriál České televize nejen o vesmíru. Upozorňujeme, že znělka od Pokáče je chytlavá.
CZ

Wild Kratts - akční seriál představující zajímavosti z říše zvířat. Starší série jsou k dispozici na YouTube
AJ

Peppa Pig - dětský seriál s krásným anglickým dabingem, doporučujeme v originále. Navíc lze kombinovat s předčítáním v angličtině - The Ultimate Peppa Pig Collection a další.
AJ (existuje i CZ)

Page updated

Report abuse